Atelier

Le développement de la résilience chez les enfants et les jeunes se bâtit dans le contexte des relations qu’ils ont avec les gens dans leur milieu, tout particulièrement avec les adultes. Lorsque les adultes adoptent, dans une approche globale, des pratiques axées sur les forces (ou les acquis) des enfants et des jeunes ainsi qu’un état d’esprit de développement, les conversations se transforment (on parle plus de solutions que de problèmes), les jeunes s’engagent (ils reconnaissent le pouvoir de leurs pensées sur les résultats qu’ils obtiennent et partent de leurs forces pour trouver des solutions) et les relations se solidifient (ils se bâtissent un répertoire de ressources qu’ils pourront naviguer et négocier en temps d’adversité). Dans une approche « Il faut tout un village… », le Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario, en partenariat avec les infirmières du bureau de santé publique, vous présentera de quelle façon il mène ce changement systémique.